Os enlazo a dos wix con versiones diferentes del Blues del Autobús que estamos preparando en clase; la primera, de Enrique Cerezo, es un poco más sencilla que la segunda, de Mª Jesús Camino.
TECHNOMANIA
Otra partitura disponible en wix para practicar en casa: Technomania.
Gracias a Mª Jesús Camino
LOS INCREDIBOX DE 1º AB BILINGÜE
Ya podéis disfrutar escuchando los trabajos en Incredibox de l@s compañer@s de 1º AB Bilingüe. Esperamos que os gusten ¡y no olvidéis darle a 'like'!
Big Flauta Band
Haciendo click sobre la imagen podéis trabajar y practicar esta nueva canción con la flauta.
En esta ocasión, agradecemos su aporte a la profesora Cristina López.
LOS INCREDIBOX DE 1ºC - Octubre, 2015
Ya podéis disfrutar viendo y escuchando las creaciones en Incredibox de los compañeros de 1º C, de paso dadle a Like (me gusta), os estaremos todos muy agradecidos ;)
SHAKE IT OFF, by Taylor Swift
Nos estrenamos los grupos bilingües, después de haberla trabajado en clase, con la versión para flauta de la canción Shake it off de la cantante Taylor Swift.
Agradecemos su aportación a María Gozalo del blog Aula 54.
Canon: I like the flowers
Nos estrenamos este curso aprendiendo este sencillo canon a tres voces, cuyo wix debemos a Ana Arranz.
GUATEQUE
Comenzamos un nuevo curso con la interpretación instrumental y para ello vamos a estudiar esta sencilla pieza musical.
Gracias a Mª Jesús Camino por compartirla.
SOBRE LA ORQUESTA Y SUS INSTRUMENTOS
Os enlazo varios vídeos de dibujos animados para acompañar el material sobre los instrumentos musicales que estamos trabajando en clase. Comprobaréis como a estas alturas ya sois capaces de reconocer todos los que aparecen.
Están basados en las caricaturas de directores y músicos de orquesta realizadas por Gerard Hoffnung (1925-1959) quien también era músico.
BARTOLOMEO CRISTOFORI Y EL ARPICEMBALO
Tal día como hoy, pero hace ya 360 años, nació este italiano fabricante de clavicémbalos a quien un buen día se le ocurrió la genial idea de solucionar el principal problema que hasta el momento presentaban los instrumentos de cuerda con teclado: la producción de matices dependiendo de la intensidad con la que fuesen golpeadas las cuerdas.
Una vez salvado el obstáculo, quedaba el reto de bautizar la creación, y a Cristofori se le ocurrió llamarlo: arpicembalo, cuyo significado literal era "arpa-clavicordio". Pero quizá el público, fascinado por su sonido, prefirió hacer referencia a su principal característica: la de emitir sonidos piano y forte, y por ello acabó llamándolo piano-forte, nombre que con el tiempo se fue abreviando hasta quedarnos con nuestro actual y fascinante piano.
Éste es el doodle que los de Google dedican hoy a este constructor:
NEW YORK PHILHARMONIC'S GAMES
This is a link to the New York Philharmonic Kidzone, where you can find a lot of assortment games. Try them!!!
PHILARMONIA ORCHESTRA presents: INSTRUMENTS OF THE ORCHESTRA
Here you are some videos in which members of the Philarmonia Orchestra present their instruments. Likewise you can learn about the musical instrument while you listen to its sound.
THE YOUNG PERSON'S GUIDE TO THE ORCHESTRA
If you want to know instruments from the orchestra, this is your game. This resource is based in The Young Person's Guide to the Orchestra, by Benjamin Britten. Listen to them and enjoy!!
SI ME VOY
Como en otras ocasiones, os enlazo partitura y playback a diferentes velocidades de la canción que hemos preparado en clase: Si me voy, en la versión de Paula Rojo.
Gracias a Enrique Cerezo por compartir su trabajo.
HAPPY HIPPIE
Siguiente canción para interpretar con la flauta durante este 2º trimestre del curso. Como siempre, haciendo clic sobre la imagen podréis acceder a su partitura y playback.
RITMO SABROSO
Aquí disponéis del enlace a la página donde se alojan el playback y la partitura de esta canción que interpretamos durante el 2º trimestre.
Es un recurso compartido por Cris Cordero, a la que agradecemos su trabajo.
JUEGO DE FIGURAS MUSICALES
Os enlazo este recurso sobre las figuras musicales. Se trata de un juego en el que hay que ir emparejando las figuras de igual duración para conseguir su suma.
Su manejo es mediante las teclas de dirección.
PRACTICANDO PERCUSIÓN (VI)
Os enlazo un nuevo recurso para practicar y desarrollar la percusión corporal:
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