Música Miguel Sánchez López

Para que vayáis ensayando, os enlazo el playback y la partitura de Jingle Bells Rock. Gracias a Cris Cordero por su trabajo.

Pinchando sobre la imagen podréis acceder al Test sobre los Géneros Musicales aprendidos en clase.

Aquí os enlazo el playback y la partitura de la canción que estamos ensayando en clase. Para su elaboración me he basado en el trabajo llevado a cabo por Enrique Cerezo.

Siguiente canción que estamos preparando en 1º E.S.O.: tema principal de la película Forrest Gump.

Ahora sí que tenéis disponible el playback que acompañará a la nueva canción que estamos preparando en clase: se trata de la B.S.O. de la película de Disney, Spirit. Gracias al blog Clases de Música en E.S.O..
Ánimo y ¡a ensayar!

Aquí os presento las creaciones que están llegando a mi correo hasta hoy lunes. Ya veo que cada vez sois más los que os animáis a participar. Gracias chic@s por vuestras ganas de hacer música!!!
Pinchando sobre cada uno de vuestros nombres, podréis disfrutar de ellas. Espero que os gusten tanto como a mí <3

Os propongo también este otro ejercicio que, a la vez que sencillo, es muy divertido.

Para los que se propongan hacerse unos expertos en esto del ritmo, enlazo una página que contiene explicaciones sobre el ritmo y variados ejercicios con diferente dificultad que pueden acompañarse con audio e incluso con versiones en swing.

Os enlazo el vídeo con la Marcha Radetzky acompañada por percusión corporal que pondremos en práctica en clase.

Nos estrenamos este curso en la práctica instrumental interpretando esta sencilla pieza con ritmo de bachata, que debemos agradecer a Cristina López Cordero.

And finally, works from 2º Bilingual:

Y éstos, los pósters de los compañeros del grupo AB no bilingüe:

Haciendo click sobre cada una de las imágenes, podréis acceder a los pósters creados por l@s compañer@s de 2º E.S.O. C. Esperamos que os gusten!!

Aunque algo tarde (mi conexión a Internet lleva un verano muy movidito), aquí os dejo los pósters trabajados a final de curso por algun@s de los alumnos de 2º D.

Atención alumn@s de 1º E.S.O. AB Bilingüe, AB No Bilingüe, C y D,
y alumn@s de 2º E.S.O. AB Bilingüe, AB No Bilingüe, C y D:

Pinchando sobre el apartado CALIFICACIONES podréis encontrar las últimas calificaciones del curso correspondientes al examen del Tema 4 (Instrumentos y voces y su clasificación), a la prueba práctica de flauta y al cuestionario sobre los últimos capítulos del libro de lectura, en el caso de los alumnos de 1º.
Para los alumn@s de 2º, pinchando sobre el mismo enlace, tenéis disponibles calificaciones de prueba práctica de flauta, prueba rítmica y trabajos en Padlet.

Buena suerte a tod@s!!

En los siguientes enlaces tenéis dos sencillos cuestionarios sobre los instrumentos musicales y su clasificación, para que podáis trabajar y repasar todos los conceptos aprendidos durante estos días en clase. Recordad, debéis de copiar en vuestro cuaderno los enunciados de cada cuestión, así como sus posibles respuestas, para después marcar la verdadera en cada caso.
Se trata de un recurso tomado en préstamo del blog de Mª Jesús Camino.

Para ejemplificar los diferentes tipos de voces aprendidos en clase:

Disculpad la tardanza. En el enlace tenéis disponible los ejercicios sobre los signos de prolongación con los que terminamos un nuevo tema.
Recordad que han de estar resueltos para el viernes en el cuaderno.

EJERCICIOS SIGNOS DE PROLONGACIÓN

Este es el acompañamiento para que podáis preparar la pieza de percusión que ensayamos en clase:

Os enlazo el playback de la canción Cero, de Dani Martín, que hemos comenzado a preparar en clase.
Se trata de un recurso compartido por la compañera Mª Jesús Camino.

Ya disponéis, para su lectura, de la siguiente entrega del cómic basado en la historia de la música. En esta ocasión, afrontamos la época conocida como Barroco.

Puesto que ya sí que estamos cerquita de la Semana Santa, y a petición de muchos de vosotros, aquí os dejo el vídeo con el karaoke para flauta de esta pieza tan típica.

Resuelve este sencillo cuestionario sobre el metrónomo y los términos de movimiento o tempo en tu cuaderno y entrégalo en clase en la fecha acordada.

Siguiente partitura para estudiar este curso: Inferno, basada en El Invierno de Vivaldi, que estudiaremos próximamente en el tema del Barroco musical.

A partir de este momento, y durante los próximos días, estará disponible para su consulta la calificación obtenida en el trabajo de los Detectives Musicales del presente curso 2013/14.
Por ahora, 2º AB Bilingüe, 2º AB No Bilingüe, 2º C  y 2º D ya pueden acceder y ver su nota. Adelante!!

Siguiente canción para preparar con la flauta, el tema principal de Los Picapiedra. Yabba Dabba Doo!!!

• You will form groups of 3 or 4 people in order to solve this activity.
• You must read closely this link and answer all questions that you will find in it. Remember to ask all questions that you don't understand to Nathan or your teacher. 
• Tasks will be handmade and they will be delivered in A4 pages or poster board. You must add some pictures.
• You must care for order, neatness, look, vocabulary and grammar.

Let's go, because it's not so difficult!!

Tal y como hemos comentado en clase, aquí tenéis la actividad de "Los Detectives Musicales" de este curso 2013/14. Os recuerdo que haciendo click sobre la imagen se os abrirá una nueva pestaña en el navegador donde aparecerá vuestra actividad en formato .pdf.

• Formaréis grupos de 2 a 4 alumn@s (nunca un alumn@ sol@ ni más de los permitidos).
• Deberéis leer detenidamente las preguntas sobre cada compositor y dirigiros a las páginas web que estiméis oportunas para poder encontrar las respuestas a las cuestiones. 
• Los trabajos se entregarán en formato papel (folios o cartulina), y en ellos aparecerán las preguntas copiadas y sus respuestas (no dejéis ninguna pregunta sin contestar), así como algunos dibujos/fotografías que ilustren adecuadamente vuestros trabajos.
• Sólo la portada podrá hacerse a ordenador.
• Cuidad el orden, la limpieza, la presentación y la ORTOGRAFÍA.
• Incluid el nombre de todos los componentes en el trabajo.

Tal y como hemos comentado en clase, aquí tenéis la actividad de "Los Detectives Musicales" de este curso 2013/14. Os recuerdo que haciendo click sobre la imagen se os abrirá una nueva pestaña en el navegador donde aparecerá vuestra actividad en formato .pdf.

• Formaréis grupos de 2 a 3 alumn@s (nunca un alumn@ sol@ ni más de los permitidos).
• Deberéis leer detenidamente las preguntas sobre cada compositor y dirigiros a las páginas web que estiméis oportunas para poder encontrar las respuestas a las cuestiones. 
• Los trabajos se entregarán en formato papel (folios o cartulina), y en ellos aparecerán las preguntas copiadas y sus respuestas (no dejéis ninguna pregunta sin contestar), así como algunos dibujos/fotografías que ilustren adecuadamente vuestros trabajos.
• Sólo la portada podrá hacerse a ordenador.
• Cuidad el orden, la limpieza, la presentación y la ORTOGRAFÍA.
• Incluid el nombre de todos los componentes en el trabajo.